jeudi 6 décembre 2018

1std2a - greffe - analyse 5.5 designers

1STD2A - 2018/19
Chantier Greffe / opus 2 / Enquête

Analyse créations des 5,5 designers


- Réanim, la médecine des objets / 5,5 designers / 2004
- Les objets ordinaires / 5,5 designers / 2004
- Duralex, print your Duralex / 5,5 designer / 2015

Utilisation du site web des 5,5 comme ressource documentaire.

1/ Repérage des étapes du processus de création / fabrication / usage - Visualisation de ces étapes.

Méthode d'analyse :
- Découvrir les travaux des 5,5 (lecture / prise de notes).
- Approfondir en décortiquant les 3 projets désignés.
- Repérer les étapes des processus de créations / fabrication / usages de ces objets.
- Établir une chronologie hiérarchisée de ces étapes.
- Comparer les processus des 3 projets, les mettre en relation.
- Rendre lisible ces processus et leurs relations avec une « visualisation » ( visuels / mots-clés)
(1 format - composé à partir de 1 ou plusieurs A3 juxtaposés ).

2/ Formuler avec des mots clés / schémas les caractéristiques définissant les principes de greffe dans ces 3 projets.
- Rendre lisible ces différents principes avec une « visualisation » (1 format - composé à partir de 1 ou plusieurs A3 juxtaposés ).

Mardi 27/11
Mercredi 28/11
Mardi 04/11
Mercredi 05/12 (après-midi)
 en plus : vendredi 07/12 - rendu en fin de séance planche 1.

À rendre : 2 formats. Mercredi 05/12 en fin de séance.

Évaluation :

- Les différentes étapes des processus de création / fabrication / usage sont repérés et hiérarchisées.
- Les processus des 3 créations sont mis en relation.
- Le vocabulaire employés pour qualifier les différents principes de greffes est précis et nuancé.
- Les visualisations sont claires (mise en page / visuel / typographie)


La visualisation de l'information : quelques exemples






Visualisation de la vie d'une célébrité - Agence H-57




TSTD2A - Modèle vivant

MODÈLE VIVANT



SÉANCE 1 : 16/11

(Anne-Claire)
Séance "Calligraphie" : le corps représenter par un geste fluide (contours)
Objectif de la séance : S'intéresser plus à la posture de dessin qu'au dessin lui même.

- Comment s'installer ?

Positionner le chevalet, distance d'observation, supprimer la distance visuelle entre le réel et le dessin.
- Comment regarder ?
Osez regarder le corps nu, regarder plus le modèle que le dessin.
Anticiper les tracés : Regarder là ou l'on veut aller dessiner plutôt que là ou l'on est en train de dessiner.
Spatialiser la représentation : regarder l'ensemble du modèle et regarder l'ensemble du dessin. Traiter chaque partie en lien avec le "tout".
- Comment se tenir ?
Engager tout le corps dans le dessin, respirer.

1 - D'un geste

Saisir l'ensemble de la pause (tête et pieds compris) d'un seul geste, sans lever le crayon.
Pauses d'1 minute
2 - Séquences
Emmanuelle fait un mouvement. Elle reproduit le même mouvement en marquant 3 arrêts de 1 minute.
3 - D'un geste, à l'encre de chine
Se tenir bras tendu pour dessiner.
Pauses d'1 minute
4 - De l'intérieur vers l'extérieur
Saisir l'ensemble de la pause en commençant par l'intérieur du corps. Se réserver les contours extérieurs pour les derniers tracés.
Dessiner en plein format
Pauses de 2 minutes
5 - Appropriation
Jongler avec les consignes de la séance.
Pauses de 2 minutes


SÉANCE 2 : 30/11

(Anne-Claire)
1 - échauffement "Calligraphie"
Représenter le corps d'un geste fluide par la forme (pas de contours, usage de la silhouette).
Pause de 2 minutes.
Peinture

Séance "Apparition" :

2 - Contre-forme :
Représenter d'abord le vide, l'extérieur au modèle. Dans un second temps, avec un autre outils, dessiner "l'intérieur du modèle".
Pauses de 2 minutes.
Peinture
3 - De la lumière à l'ombre
Sur fonds colorés, représenter les zones du corps les plus lumineuses, dans un second temps, les zones du corps d'une luminosité intermédiaire, et dans un dernier temps, les zones du corps les plus sombres.
Pauses de 5 minutes
Peinture / couleur
4 - De l'ombre à la lumière
Sur fonds colorés, représenter les zones du corps les plus sombres, dans un second temps les zones du corps d'une luminosité intermédiaire, et dans un dernier temps, les zones du corps les plus lumineuses.
Pauses de 5 minutes
Peinture / couleur
5 - Appropriation
Jongler avec les consignes de la séance.
Pauses de 5 minutes